"अच्छे अभ्यास का प्रवाह मजबूत सिद्धांत से होता है" - यह आईआईएम लखनऊ के स्नातकोत्तर कार्यक्रम (पीजीपी) का मूलमंत्र है।
स्नातकोत्तर कार्यक्रम का उद्देश्य भविष्य के व्यवसायों के प्रबंधन के लिए आवश्यक मजबूत वैचारिक बुनियादी बातों और कौशल के साथ पेशेवर प्रबंधकों को विकसित करना है, साथ ही उन्हें यह निर्धारित करने के लिए दृष्टि भी प्रदान करना है कि भविष्य कैसा होगा।
यह कार्यक्रम दो साल का, पूर्णकालिक, आवासीय कार्यक्रम है। कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करने वाले छात्रों को मास्टर ऑफ बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन की डिग्री प्रदान की जाती है।
कार्यक्रम के उद्देश्य हैं:
- व्यवसायों के प्रमुख कार्यों की समझ विकसित करना
- महत्वपूर्ण और विश्लेषणात्मक कौशल विकसित करना जो छात्रों को जटिल, अनिश्चित और गतिशील व्यावसायिक वातावरण में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए तैयार करता है
- वैश्विक संदर्भ में व्यावसायिक ज्ञान के अनुप्रयोग को सक्षम बनाना
- संगठनों में स्थायी प्रतिस्पर्धात्मक लाभ उत्पन्न करने के लिए कौशल और क्षमताएं हासिल करना
- छात्रों को ऐसे कौशल और नैतिकता से लैस करना जो संगठनात्मक कल्याण और आदर्श कॉर्पोरेट नागरिकता को बढ़ावा देते हैं
- भविष्य के लिए तैयार नेताओं के लिए उद्यमशील मानसिकता और निरंतर सीखने की नींव रखना
"अनावश्यक शिक्षा अब ज्ञान की श्रेणी में नहीं आता है। यही कारण है कि आईआईएम लखनऊ लगातार प्रस्तावित पाठ्यक्रमों को अद्यतन करता रहता है। इस प्रकार से, छात्रों को प्रबंधन क्षेत्र में नवीनतम विकास एवं उपायों की उपलब्धता सुनिश्चित करता है।
यह संस्थान केस-आधारित शिक्षण पद्धति का पालन करता है। छात्रों को वास्तविक संसार में पेश आने वाली स्थितियों की एक झलक देकर, हम उन्हें प्रारंभ में अव्यवस्थित दिखने वाली स्थिति में व्यवस्था तलाशने में सहयोग करते हैं। इसके परिणामस्वरूप एक व्यक्ति जो न केवल किसी भी असंरचित स्थिति में सार्थक प्रतिक्रिया दे सकता है बल्कि उसे व्यावहारिक तौर पर भी क्रियान्वित कर सकता है।
पूर्ण रूप से सक्षम व्याख्यान कक्ष तथा अत्याधुनिक ऑडियो-विजुअल (दृश्य-श्रव्य) तकनीके हमारे छात्रों को अध्ययन के सभी पहलुओं को प्रस्तुत करने में सहायता करती हैं। नियमित प्रस्तुतियां उन्हें जानकार तथा प्रेरक वक्ता बनाने में मदद करती हैं।
वैश्विक व्यापार क्षेत्र रूपांतरण की प्रक्रिया से गुजर रहा है जिसके निर्णायक परिणाम के बारे में केवल अनुमान लगाया जा सकता है। लेकिन एक बात तय है कि भविष्य चाहे जो कुछ भी हो, आईआईएम लखनऊ के छात्र इसके सृजन में योगदान देंगे। उनका ज्ञान ठहरा हुआ नहीं हैं - और ऐसे माहौल में जहां अक्सर किसी को भी श्रेष्ठ बने रहने के लिए कड़ी मेहनत करनी पड़ती है। उस परिस्थिति में, यह संस्थान गर्व के साथ इस तथ्य को रखना चाहता है कि उसके छात्र आत्मविश्वास के साथ अन्यों से बेहतर सिद्ध होते हैं।
स्नातकोत्तर कार्यक्रम की विशेषताएं निम्नलिखित हैं:
- कार्यक्रम के घटकों के बीच अधिकतम सामंजस्य उत्पन्न करने के लिए इसे एकीकृत रूप में डिजाइन किया गया है।
- कार्यक्रम के तहत केवल ज्ञान प्राप्ति की बजाय ज्ञान के समावेश पर बल दिया जाता है।
- कार्यक्रम के तहत केवल ज्ञान प्राप्ति की बजाय ज्ञान के समावेश पर बल दिया जाता है।
- पर्यावरणीय प्रभाव से निपटने के लिए संवेदनशीलता तथा दक्षता पर जोर दिया जाता है ताकि संगठनात्मक हित को बढ़ाने के साथ-साथ अच्छे कॉर्पोरेट व पेशेवर नागरिकता को बढ़ावा देने वाले साधनों पर भी बल दिया जा सके।
- उभरते प्रबंधकीय उपाय एवं प्रौद्योगिकियों के उपयोग के साथ ही छात्रों को उच्च स्तरीय प्रशिक्षण प्रदान किया जाता है।
- कार्यक्रम का उद्देश्य सफल प्रबंधकीय पेशे के लिए निरंतर सीखने के महत्व को पहचानते हुए 'सीखने के लिए सीखना' की क्षमता छात्रों में विकसित करना है।
- कार्यक्रम सामाजिक प्रणाली को पोषित करने का प्रयास करता है जो भारतीय संदर्भ में एक पेशेवर प्रबंधक के लिए उचित मूल्य प्रणाली को समझने में सहायक हो।
इस उद्देश्य के अनुरूप, पाठ्यक्रम की प्रकृति के आधार पर उचित निर्देशक पद्धतियों के संयोजन को प्रयोग में लाया जाता है। प्रयुक्त शिक्षण विधियों की श्रृंखला में व्याख्यान, मामलों की परिचर्चा, अभ्यास, संगोष्ठी, भूमिका निर्वहन, प्रबंधकीय स्पर्धा, असाइनमेंट, टर्म पेपर, परियोजना कार्य, ऑडियो-विजुअल सहयोग एवं कंप्यूटर-आधारित शिक्षण विधियां शामिल हैं।
अकादमिक मूल्यांकन
अकादमिक प्रदर्शन मूल्यांकन प्रणाली को शिक्षण प्रक्रिया को बढ़ावा देने के साधन के रूप में देखा जाता है। इसे छात्र को समस्या सुलझाने तथा संगठनात्मक प्रभावशीलता में वृद्धि के लिए ज्ञान उपयोग करने की दक्षता का आकलन करने के लिए बनाया गया है। मूल्यांकन असाइनमेंट, क्विज, परियोजना कार्य, संगोष्ठी प्रस्तुति, मौखिक परीक्षा, मिड-टर्म टेस्ट और अंतिम परीक्षा आधारित एक सतत प्रक्रिया है।
दस-बिंदु आधारित श्रेणीकरण मानदंड का उपयोग अक्षरों के प्रतीक रूप निम्नलिखित प्रकार से किया जाता है:
| प्रतीकाक्षर | A+ | A | A- | B+ | B | B- | C+ | C | C- | D | F |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| मूल्यांकन | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
टर्म ग्रेड अंक औसत तथा कुल ग्रेड प्वाइंट औसत प्रत्येक टर्म में जोड़े जाते हैं, किसी छात्र का व्यक्तिगत ग्रेड, उसके संबंधित प्रत्येक टर्म में तथा तक का क्रेडिट-वेटेड औसत के रूप में गणना की जाती है। कार्यक्रम में निरंतरता, द्वितीय वर्ष प्रवेश, तथा डिप्लोमा प्राप्ति को पीजीपी नियमावली में निर्दिष्ट किया गया है जो कार्यक्रम को नियंत्रित करने वाली नीतियों व प्रक्रियाओं से संबंधित है। यह नियमावली पुस्तिका अकादमिक सत्र के प्रारंभ व पंजीकरण के समय सभी छात्रों को दी जाती है।
पुरस्कार
- अध्यक्षीय स्वर्ण पदक स्नातकोत्तर कार्यक्रम में प्रथम स्थान प्राप्तकर्ता छात्र को प्रदान किया जाता है।
- निदेशकीय पदक स्नातकोत्तर कार्यक्रम में द्वितीय स्थान प्राप्तकर्ता छात्र को प्रदान किया जाता है।
- पीजीपी अध्यक्षीय पदक स्नातकोत्तर कार्यक्रम में तृतीय स्थान प्राप्तकर्ता छात्र को प्रदान किया जाता है।
छात्रों को ये पदक शैक्षिक उत्कृष्टता के न्यूनतम निर्दिष्ट मानकों की पूर्ति के आधार पर प्रदान किया जाता है।
पाठ्यक्रम को प्रबंधकों के लिए गतिशील तथा जटिल वातावरण में सफलतापूर्वक संचालन हेतु आवश्यक ज्ञान व कौशल प्रदान करने के लिए तैयार किया गया है। यह कार्यक्रम विभिन्न स्तरों पर छात्र की समझ को तीव्र व गहन बनाता है:
संगठनात्मक व्यवस्था में संगठन का वातावरणीय संदर्भ; संगठनात्मक कार्यान्वयन की गतिशीलता; और संगठन के प्रबंधन में आवश्यक विश्लेषणात्मक उपाय तथा तकनीक प्रभावी ढंग से संगठनात्मक गतिशीलता और उसके प्रबंधकीय प्रभावों की परस्पर निर्भर प्रकृति को समझना पाठ्यक्रम का मूल है। यह छात्र को प्रबंधकीय निर्णयों को प्रभावी ढंग से लेने तथा कार्यान्वित करने के लिए आवश्यक वैचारिक और विश्लेषणात्मक क्षमताओं को प्राप्त करने में सहयोग करता है।
प्रथम वर्ष शैक्षणिक कार्य, तीन टर्म का है, इसके तहत 22 कार्यात्मक (कोर) पाठ्यक्रमों का एक अनिवार्य पैकेज है जो विभिन्न कार्यात्मक क्षेत्रों और प्रासंगिक विषयों में अवधारणाओं, उपकरणों और तकनीकों का बुनियादी ज्ञान प्रदान करने के लिए डिजाइन किया गया है।
औद्योगिक और व्यावसायिक संगठनों में दो महीने की अनिवार्य ग्रीष्मकालीन प्रशिक्षण प्रथम वर्ष के पाठ्यक्रम कार्य में शामिल है। ग्रीष्मकालीन प्रशिक्षण का उद्देश्य वास्तविक जीवन के कार्य के माहौल को समझना है। छात्रों को विशिष्ट, समयबद्ध संगठन से संबंधित असाइनमेंट पर कार्य करना आवश्यक है।
द्वितीय वर्ष के शैक्षणिक कार्य 3 टर्म में बंटे हुए हैं। व्यावहारिक प्रकृति के 15 वैकल्पिक पाठ्यक्रमों के पैकेज के साथ एकीकृत प्रकृति के दो अनिवार्य पाठ्यक्रम शामिल हैं। ये छात्रों को उनकी विशेष रुचि के क्षेत्रों में गहराई से समझ और एकाग्रता विकसित करने का अवसर प्रदान करते हैं। छात्र वैकल्पिक अध्ययन (सीआईएस) के दो पाठ्यक्रमों को वैकल्पिक या एक शोध प्रबंध परियोजना के रूप में भी ले सकते हैं, जो टर्म-5 और टर्म-6 के दो वैकल्पिक पाठ्यक्रमों के बराबर है।
संपूर्ण पाठ्यक्रमों की नियमित रूप से समीक्षा की जाती है, उद्योग की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए इन्हें संशोधित, अद्यतन और संवर्धित किया जाता है, विशिष्ट विषय क्षेत्रों में नवीनतम विकास और प्रबंधन प्रथाओं पर लागू होने वाले सामाजिक और भू-राजनीतिक परिदृश्य में परिवर्तन होते हैं।
वित्त और लेखांकन
वित्तीय रिपोर्टिंग और विश्लेषण:
इस पाठ्यक्रम का उद्देश्य निम्नलिखित उद्देश्यों को पूरा करना है:
- वार्षिक रिपोर्ट की सामग्री को समझना और वित्तीय विवरणों को समझना।
- वित्तीय विवरणों की तैयारी के पीछे तार्किक ढांचे को समझना।
- वित्तीय रिपोर्ट तैयार करने में प्रबंधकीय विवेक को समझना।
- वित्तीय विवरणों का विश्लेषण और व्याख्या करना ताकि उनमें निहित आर्थिक सार को समझा जा सके।
प्रबंधन लेखांकन:
पाठ्यक्रम इस प्रकार डिज़ाइन किया गया है:
- लागत लेखांकन के मूल तत्वों, अवधारणाओं और प्रणालियों की समझ प्रदान करना।
- प्रबंधकीय निर्णय में लागत जानकारी को समझने, उसका विश्लेषण करने और उसका उपयोग करने की क्षमता विकसित करना बनाना।
वित्तीय प्रबंधन:
किसी फर्म द्वारा लिए जाने वाले प्रत्येक निर्णय में एक वित्तीय प्रबंधन घटक होता है और पाठ्यक्रम ऐसे निर्णयों की पर्याप्तता, उपयुक्तता और जवाबदेही की आवश्यकता पर जोर देने का प्रयास करता है। पाठ्यक्रम का उद्देश्य है:
- छात्रों को मुख्य वित्त सिद्धांतों और मॉडलों का व्यापक ज्ञान प्रदान करना।
- मामलों और अभ्यासों का उपयोग करके वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोग में आधारित एक मजबूत सैद्धांतिक और विश्लेषणात्मक आधार प्रदान करना। पाठ्यक्रम में शामिल विषयों में शामिल हैं: निवेश निर्णय, वित्तीय निर्णय, लाभांश निर्णय, जोखिम और प्रतिफल, कार्यशील पूंजी प्रबंधन, लीज/किराया खरीद और वित्तीय व्युत्पन्न।
- वित्तीय निर्णय लेने में छात्रों के विश्लेषणात्मक और आलोचनात्मक सोच कौशल का विकास करें और वित्तीय मॉडलिंग में स्प्रेडशीट का उपयोग करें।
- रणनीतिक वित्तीय निर्णय लेने में सामाजिक और नैतिक मुद्दों और एजेंसी लागतों को पहचानें और हल करें।
- मामले के विश्लेषण, लिखित रिपोर्ट और प्रस्तुतियों के माध्यम से संचार कौशल को बढ़ाएं।
मानव संसाधन प्रबंधन
संगठन में व्यवहार:
यह पाठ्यक्रम इस उद्देश्य से बनाया गया है:
- संगठनों में लोगों के व्यवहार की एक मजबूत वैचारिक समझ प्रदान करना।
- संगठनों के भीतर व्यक्तिगत और समूह व्यवहार को समझने के लिए छात्रों की क्षमताओं का विकास करना।
- संगठनात्मक व्यवहार के सिद्धांत और रूपरेखाएँ प्रदान करना, जिन्हें संगठनात्मक स्थितियों की गतिशीलता के बारे में सोचने और तर्क करने के लिए लागू किया जा सकता है।
- संगठनात्मक समस्याओं के लिए उनके अनुप्रयोग के माध्यम से इन वैचारिक रूपरेखाओं के उपयोग का अभ्यास करने के अवसर प्रदान करना।
व्यवहार विज्ञान डोमेन में अन्य पाठ्यक्रमों के लिए एक आधार के रूप में कार्य करना।
कार्य संगठन को डिजाइन करना:
यह पाठ्यक्रम इस उद्देश्य से बनाया गया है:
- संगठनात्मक और संगठनात्मक व्यवहार के सिद्धांत और निष्कर्ष कैसे काम करते हैं, इसकी एक मजबूत वैचारिक समझ प्रदान करना व्यवहार विज्ञान का उपयोग कार्य संगठनों को डिजाइन करने में किया जाता है।
- संगठनात्मक विशेषताओं (जैसे पर्यावरण, संरचना, रणनीति, प्रणाली, संस्कृति आदि) और प्रबंधकीय व्यवहार के बीच पारस्परिक संबंधों की जांच करने के लिए सिद्धांत और रूपरेखा प्रदान करें।
- कार्य संगठनों में उनके पूरे जीवन-चक्र में प्रभावी परिवर्तन, सीखने और विकास लाने के लिए रणनीति तैयार करने के लिए छात्रों की क्षमताओं का विकास करें।
- संगठनात्मक समस्याओं के लिए उनके अनुप्रयोग के माध्यम से इन वैचारिक रूपरेखाओं के उपयोग का अभ्यास करने के अवसर प्रदान करें।
मानव संसाधन प्रबंधन:
यह पाठ्यक्रम छात्रों को एक रणनीतिक परिप्रेक्ष्य प्रदान करने का प्रयास करेगा, जिससे उन्हें यह समझने में मदद मिलेगी कि कैसे मानव संसाधन संगठन में संगठनात्मक उद्देश्यों में योगदान करते हुए अधिक सक्रिय भूमिका निभा सकता है। विभिन्न मानव संसाधन प्रक्रियाओं और प्रणालियों के विश्लेषण और समझ प्रदान करने पर विशेष जोर दिया जाएगा, जिसमें आवश्यक परिवर्तनों का सुझाव दिया जाएगा।
- मानव संसाधन के प्रभावी और कुशल प्रबंधन से संबंधित विभिन्न मुद्दों और प्रबंधन और संघ के काम करने की स्थितियों के बारे में छात्रों की समझ विकसित करने में मदद करना।
- एक एकीकृत और रणनीतिक व्यावसायिक प्रक्रिया के रूप में मानव संसाधन प्रबंधन की भूमिका को समझने में उनकी मदद करना।
- लोगों के प्रबंधन और विकास से जुड़े विभिन्न उपकरणों और तकनीकों से छात्रों को परिचित कराना।
- प्रभावी ढंग से प्रबंधन और नेतृत्व करने के लिए आवश्यक मानव संसाधन प्रबंधन दक्षताओं का निर्माण करना
निर्णय विज्ञान
प्रबंधन के लिए मात्रात्मक विश्लेषण - I:
यह पाठ्यक्रम, श्रृंखला में पहला, प्रबंधकीय समस्या समाधान और निर्णय लेने में मात्रात्मक तकनीकों के अनुप्रयोग से परिचित होने के लिए डिज़ाइन किया गया है। पाठ्यक्रम तीन प्राथमिक उद्देश्यों के साथ पेश किया जाता है। ये हैं:
- इनमें से कुछ तकनीकों की उपलब्धता और उपयोग का परिचय प्रदान करना;
- अंतिम समाधान की सूचनात्मक सामग्री के मूल्य को अधिकतम करना; और
- प्रबंधन के छात्रों को इन तकनीकों में से प्रत्येक में निहित मान्यताओं और परिणामी सीमाओं के बारे में सचेत करना।
प्रबंधन के लिए मात्रात्मक विश्लेषण - II:
इस पाठ्यक्रम के मुख्य उद्देश्य हैं:
- सांख्यिकीय रूप से हल की जा सकने वाली समस्याओं की समझ विकसित करना,
- सांख्यिकीय विश्लेषण के विभिन्न उपकरणों और तकनीकों से छात्रों को परिचित कराना,
- इन उपकरणों और तकनीकों की समझ विकसित करना, और,
- इन सांख्यिकीय विधियों की प्रयोज्यता और सीमाओं के बारे में सामान्य जागरूकता विकसित करना।
विभिन्न सांख्यिकीय विधियों को व्यवसाय और प्रबंधन क्षेत्रों से उदाहरणों द्वारा दर्शाया जाएगा। पाठ्यक्रम के अंत में छात्रों से अपेक्षा की जाती है कि वे निर्णय लेने के प्रति सांख्यिकीय सोच विकसित करें और निर्णय लेने में सहायता के रूप में इसका उपयोग करना सीखें।
प्रबंधन के लिए मात्रात्मक विश्लेषण - III:
इस पाठ्यक्रम का उद्देश्य है
- बुनियादी O.R. विधियों के माध्यम से हल की जा सकने वाली समस्याओं की सराहना करना
- उपलब्ध विभिन्न O.R. तकनीकों से छात्रों को परिचित कराना
- उन तकनीकों के यांत्रिकी की समझ विकसित करना, और
- O.R. विधियों और तकनीकों की प्रयोज्यता और सीमाओं के बारे में सामान्य जागरूकता विकसित करना
व्यावसायिक वातावरण
प्रबंधकीय अर्थशास्त्र:
यह पाठ्यक्रम छात्रों को सूक्ष्म स्तर पर विश्लेषण और निर्णय लेने के मूलभूत उपकरण देने का प्रयास करता है और उन तरीकों की जांच करता है जिनके द्वारा प्रबंधकीय निर्णय लेने के संदर्भ में इनका लाभप्रद रूप से उपयोग किया जा सकता है। पाठ्यक्रम के अंत में, छात्रों से यह अपेक्षा की जाती है कि उन्हें फर्मों और घरों को नियंत्रित करने वाले बुनियादी आर्थिक सिद्धांतों की स्पष्ट और गहन समझ हो। पाठ्यक्रम का शिक्षण सिद्धांत के उपयोग को स्पष्ट करने और छात्रों की समझ को सुदृढ़ करने के लिए कई अनुप्रयोगों की मदद से किया जाता है।
मैक्रोइकॉनॉमिक एनवायरनमेंट:
इस पाठ्यक्रम का उद्देश्य प्रबंधन छात्रों के बीच महत्वपूर्ण मैक्रोइकॉनॉमिक अवधारणाओं, उपकरणों और सिद्धांतों की पर्याप्त समझ बनाना है। यह वर्तमान भारतीय और वैश्विक आर्थिक माहौल को समझने में मदद करने के लिए व्यापार और सरकार में नीति निर्माण के साथ सिद्धांत को एकीकृत करता है और विभिन्न वास्तविक दुनिया की घटनाओं में आर्थिक अवधारणाओं को लागू करने के तरीके को सीखने के लिए विशेषज्ञता विकसित करता है।
- छात्रों को व्यापक आर्थिक सिद्धांत के मूल सिद्धांतों और मुद्दों से अवगत कराना
- समष्टि आर्थिक सिद्धांत और नीति निर्माण के बीच संबंधों का पता लगाना
- समष्टि आर्थिक वातावरण में परिवर्तनों की आशंका में समष्टि आर्थिक उपकरणों और तकनीकों के अनुप्रयोग को सक्षम करना जो भारतीय अर्थव्यवस्था के विशिष्ट संदर्भ के साथ प्रभावी व्यावसायिक निर्णय लेने में मदद करेगा
भारतीय अर्थव्यवस्था:
पाठ्यक्रम के प्रमुख उद्देश्य हैं:
- छात्रों को भारत की अर्थव्यवस्था की गहन समझ हासिल करने और वैश्विक बाजार में इसकी प्रतिस्पर्धात्मकता में महत्वपूर्ण अंतर्दृष्टि प्राप्त करने में सुविधा प्रदान करना।
- क्षेत्र-विशिष्ट नीतियों और व्यवसायों को घेरने वाले वातावरण को आकार देने पर उनके प्रभावों की जांच करना देश।
- 1991 से शुरू किए गए आर्थिक सुधारों के पक्ष और विपक्ष की पर्याप्त समझ बनाना और भारत में सुधार प्रक्रिया के बाद प्रमुख नीतिगत बहसों को उजागर करना।
- पूर्व और दक्षिण-पूर्व एशिया में अग्रणी उभरती अर्थव्यवस्थाओं की तुलना में भारतीय अर्थव्यवस्था के प्रदर्शन की गहरी समझ हासिल करने में मदद करना।
कृषि व्यवसाय प्रबंधन
कृषि और संबद्ध विज्ञान में फाउंडेशन कोर्स:
यह कोर्स छात्रों को कृषि और संबद्ध जीवन विज्ञान की विभिन्न अवधारणाओं और शब्दावली से अवगत कराएगा ताकि वे कृषि व्यवसाय प्रबंधन में व्यावसायिक जटिलताओं और व्यावसायिक निर्णयों के अंतर-क्षेत्रीय संबंधों की सराहना कर सकें। इस पाठ्यक्रम का उद्देश्य है:
- छात्रों को विभिन्न फसल खेती प्रथाओं और कृषि वस्तुओं के उत्पादन में आवश्यक इनपुट, फसल की मौलिक संरचना और प्रजनन विशेषताओं की बुनियादी समझ प्रदान करना
- छात्रों को रोग और कीटों, कृषि मशीनीकरण, कृषि बाजारों के कामकाज और कृषि-व्यवसाय के साथ इसके संबंध की बुनियादी समझ प्रदान करना
- छात्रों को कृषि नियोजन और सूचना पुनर्प्राप्ति प्रणालियों से भी परिचित कराना, जिससे कुशल कृषि प्रबंधन प्रथाओं का विकास हो सके।
- छात्रों को वर्तमान राष्ट्रीय और वैश्विक कृषि परिदृश्य में कृषि-व्यवसाय के महत्व से अवगत कराना
कृषि व्यवसाय पर्यावरण - I:
आज के गतिशील आर्थिक परिवेश में, प्रभावी प्रबंधकीय निर्णय लेने के लिए समय पर और कुशल निर्णय लेने की आवश्यकता होती है जो मौजूदा परिवेश के अनुकूल हों। इस पाठ्यक्रम का उद्देश्य छात्रों में कृषि व्यवसाय परिवेश का विश्लेषण और समझने की क्षमता विकसित करना है। यह पाठ्यक्रम छात्रों की मदद करेगा।
- छात्रों को कृषि व्यवसाय परिवेश की बुनियादी समझ प्रदान करें।
- छात्रों में कृषि व्यवसाय परिवेश का विश्लेषण करने की क्षमता का विकास करें।
- छात्रों में कृषि व्यवसाय क्षेत्र के अवसरों और बाधाओं पर बदली हुई नियामक नीतियों और अर्थव्यवस्थाओं के मैक्रो मापदंडों के निहितार्थों को समझने की क्षमता विकसित करें
कृषि व्यवसाय परिवेश - II:
इस पाठ्यक्रम का उद्देश्य छात्रों में कृषि व्यवसाय परिवेश का विश्लेषण और समझने की क्षमता विकसित करना है। यह पाठ्यक्रम छात्रों की मदद करेगा।
- छात्रों को कृषि व्यवसाय पर्यावरण की बुनियादी समझ प्रदान करें।
- कृषि व्यवसाय पर्यावरण का विश्लेषण करने के लिए छात्रों की क्षमता का विकास।
- कृषि व्यवसाय क्षेत्र के अवसरों और बाधाओं पर बदली हुई नियामक नीतियों और अर्थव्यवस्थाओं के मैक्रो मापदंडों के निहितार्थों को समझने के लिए छात्रों की क्षमता का विकास करें।
संचार
प्रबंधन के लिए संचार:
वर्तमान समय की व्यावसायिक दुनिया में अधिकारी न केवल अत्यधिक कुशल हैं, बल्कि अधिक स्पष्ट भी हैं। इस कौशल-आधारित पाठ्यक्रम को निम्नलिखित उद्देश्यों को ध्यान में रखते हुए डिज़ाइन किया गया है:
- प्रबंधन संचार अवधारणाओं और आयामों की व्याख्या करें।
- संचार कौशल सुधारने में सहायता करें:
- ग्रहणशील कौशल (सुनना और पढ़ना)
- अभिव्यंजक कौशल (बोलना और लिखना)
- विश्लेषणात्मक लेखन तकनीकों का परिचय दें
- प्रोजेक्ट प्रस्तुतियों द्वारा मौखिक संचार कौशल को बेहतर बनाएँ
लिखित कार्यकारी संचार:
- संगठनात्मक संचार के दृष्टिकोण से विश्लेषणात्मक लेखन प्रक्रिया में शामिल विभिन्न बारीकियों के महत्व की सराहना करें
- विभिन्न दर्शकों, स्थितियों और उद्देश्यों की आवश्यकताओं के प्रति उत्तरदायी होने के लिए उनके सीखने को तेज करें
- संदर्भ और दर्शकों के आधार पर दस्तावेज़ लिखने के असंख्य तरीकों को उनके सामने प्रस्तुत करें
- संगठन में आयोजित विभिन्न असाइनमेंट के माध्यम से उनके लेखन पर विकासात्मक प्रतिक्रिया प्रदान करें कक्षा
मार्केटिंग
मार्केटिंग प्रबंधन - I:
इस कोर्स का उद्देश्य मार्केटिंग मैनेजमेंट के क्षेत्र में छात्रों के विश्लेषणात्मक कौशल, वैचारिक क्षमताओं और ठोस ज्ञान को विकसित करना है। यह प्रतिभागियों को विभिन्न वास्तविक जीवन की मार्केटिंग स्थितियों में निर्णय लेने में सार्थक अभ्यास से गुजरने में मदद करके बताए गए उद्देश्यों को प्राप्त करना चाहता है।
मार्केटिंग मैनेजमेंट - II:
इस कोर्स का उद्देश्य मार्केटिंग मैनेजमेंट के क्षेत्र में छात्रों के विश्लेषणात्मक कौशल, वैचारिक क्षमताओं और ठोस ज्ञान को विकसित करना है। यह प्रतिभागियों को विभिन्न वास्तविक जीवन की मार्केटिंग स्थितियों में निर्णय लेने में सार्थक अभ्यास से गुजरने में मदद करके बताए गए उद्देश्यों को प्राप्त करना चाहता है।
सूचना प्रौद्योगिकी और सिस्टम
सूचना प्रौद्योगिकी अवधारणाएँ:
प्रबंधकों को समझने और लागू करने में सक्षम बनाना:
- एक्सेल का उपयोग करके समस्या समाधान और निर्णय लेना
- स्प्रेडशीट विकास परियोजना का प्रबंधन करना
प्रबंधन सूचना प्रणाली:
- संगठनों में सूचना प्रणाली की रणनीतिक भूमिका और सूचना प्रौद्योगिकी रणनीति से संबंधित मुद्दों की समझ प्रदान करना।
- विपणन, वित्त, मानव संसाधन और संचालन जैसे अन्य विषयों को बढ़ाने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग कैसे किया जा सकता है, इसकी समझ प्रदान करना
- व्यावसायिक मूल्य उत्पन्न करने के लिए सूचना प्रणाली का उपयोग कैसे किया जा सकता है, इसकी समझ प्रदान करना
संचालन प्रबंधन
संचालन प्रबंधन:
इस पाठ्यक्रम पर परिचालन प्रबंधन को निम्नलिखित व्यापक उद्देश्यों के साथ डिज़ाइन किया गया है:
- विभिन्न विनिर्माण और सेवा संगठनों की समझ प्रदान करना, और प्रबंधन के एक प्रमुख कार्यात्मक क्षेत्र के रूप में परिचालन प्रबंधन के बारे में जागरूकता प्रदान करना।
- संचालन प्रबंधन में शामिल विभिन्न उप-कार्यों के विश्लेषण, डिजाइन और सुधार के लिए उपयोग किए जाने वाले विभिन्न उपकरणों, तकनीकों और पद्धतियों से छात्रों को परिचित कराना।
- उत्पादन/संचालन प्रबंधन के विभिन्न कारकों के बीच संबंधों की प्रकृति के बारे में जानकारी देना, और उन्हें सिस्टम आउटपुट से जोड़ना।
- स्नातकों को परिचालन(ओं) के कामकाज का निदान और सुधार करने के लिए मात्रात्मक और गुणात्मक विश्लेषण और अध्ययन के अनुप्रयोग के लिए व्यावहारिक दृष्टिकोण से लैस करना।
आपूर्ति श्रृंखला प्रबंधन:
पाठ्यक्रम को निम्नलिखित उद्देश्यों के साथ डिज़ाइन किया गया है:
- छात्रों को आपूर्ति श्रृंखला प्रबंधन और इसकी भूमिका से जुड़ी सभी प्रासंगिक गतिविधियों से परिचित कराना व्यवसाय में।
- सामग्री नियोजन एवं नियंत्रण के लिए मात्रात्मक एवं कंप्यूटर आधारित दृष्टिकोणों के साथ-साथ उनके व्यावहारिक अनुप्रयोगों एवं सीमाओं से छात्रों को परिचित कराना।
- आपूर्ति श्रृंखला प्रणालियों के डिजाइन एवं प्रबंधन के लिए समकालीन दृष्टिकोणों से छात्रों को अवगत कराना।
कानूनी प्रबंधन
प्रबंधन में कानूनी पहलू:
यह पाठ्यक्रम निम्नलिखित के लिए डिज़ाइन किया गया है:
- व्यवसाय प्रबंधन में कानून की भूमिका की व्याख्या करना;
- व्यवसाय के विनियमन पर विशेष ध्यान देते हुए व्यवसाय-कानूनी संबंधों को स्पष्ट करना;
- अनुबंध प्रबंधन में कानूनी मुद्दों के बारे में ज्ञान प्रदान करना; कॉर्पोरेट प्रबंधन, पर्यावरण प्रबंधन और बौद्धिक संपदा प्रबंधन।
- कंपनी निगमन और उसके प्रबंधन में शामिल कानूनी प्रक्रियाओं की व्याख्या करें;
- कंपनी प्रशासन और प्रबंधन की भूमिका और जिम्मेदारियों की जांच करें
- व्यावसायिक विनियमन, प्रबंधन और प्रथाओं के प्रति न्यायिक दृष्टिकोण के बारे में विभिन्न मामलों के माध्यम से विश्लेषण करें
- केस स्टडी और असाइनमेंट के माध्यम से राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय व्यापार में वर्तमान कानूनी और नियामक मुद्दों से अवगत हों;
- प्रबंधन में कानून की भूमिका को समझने के लिए रुचि और जिज्ञासा विकसित करें और छात्रों में कानूनों का पालन करने और समाज और पर्यावरण के प्रति कर्तव्य के प्रति जिम्मेदारी की भावना पैदा करें।
रणनीतिक प्रबंधन
रणनीतिक प्रबंधन - I:
पाठ्यक्रम के उद्देश्य हैं:
- की समझ प्रदान करें
- रणनीति क्या है
- रणनीतिक प्रबंधन की सामग्री और प्रक्रिया
- फर्म का संचालन वातावरण और प्रतिस्पर्धी लाभ को कैसे बनाए रखें
- विशेष रूप से, प्रतिभागियों को इसके बारे में परिचित कराएं
- उद्योग संरचना और प्रतिस्पर्धी विकल्पों का विश्लेषण करने के लिए कुछ प्रसिद्ध रूपरेखाएँ
- विकसित करने में मदद करें
- प्रबंधन के सभी कार्यात्मक क्षेत्रों का एक एकीकृत दृष्टिकोण
- एक सामान्य प्रबंधन अभिविन्यास
- कॉर्पोरेट रणनीति का विश्लेषण, निर्माण और कार्यान्वयन में विश्लेषणात्मक और वैचारिक कौशल
रणनीतिक प्रबंधन - II:
पाठ्यक्रम के उद्देश्य हैं:
- एक प्रदान करें की समझ
- रणनीति का विश्लेषण, निर्माण और कार्यान्वयन में विश्लेषणात्मक और वैचारिक कौशल
- रणनीतिक प्रबंधन की सामग्री और प्रक्रिया
- फर्म का संचालन वातावरण और प्रतिस्पर्धी लाभ को कैसे बनाए रखें
- विशेष रूप से, प्रतिभागियों को परिचित कराएं
- रणनीति कार्यान्वयन में उपयोग किए जाने वाले कुछ प्रसिद्ध ढाँचे
- प्रौद्योगिकी और ज्ञान के साथ-साथ सामाजिक जिम्मेदारी, कॉर्पोरेट प्रशासन, नेतृत्व और संस्कृति के प्रबंधन से संबंधित रणनीति के मुद्दे
- सामान्य प्रबंधन अभिविन्यास के साथ प्रबंधन के सभी कार्यात्मक क्षेत्रों का एक एकीकृत दृष्टिकोण विकसित करने में मदद करें
सामान्य प्रबंधन
मानवीय मूल्य और जिम्मेदार नागरिकता:
मॉड्यूल 1: लिंग संवेदनशीलता:लिंग संवेदनशीलता में व्यवहार में बदलाव और अपने और दूसरे लिंग के बारे में हमारे विचारों में सहानुभूति पैदा करना शामिल है। इस मॉड्यूल से प्रतिभागियों को अपने व्यक्तिगत दृष्टिकोण और विश्वासों की जांच करने और उन पर सवाल उठाने में मदद मिलेगी और साथ ही यह समझने में भी मदद मिलेगी कि लिंग के आधार पर मतभेदों के साथ कैसे बातचीत करें और उनका लाभ कैसे उठाएं
मॉड्यूल 2: अच्छा नागरिक:अच्छा नागरिक वह होता है जो नागरिक के रूप में अपनी भूमिका को सही ढंग से पूरा करता है। इनमें देश के प्रति वफादारी, अपने विश्वास के लिए खड़े होना, अपने समुदाय के प्रति ज़िम्मेदार होना आदि शामिल हैं, हालांकि यह ज़रूरी नहीं है। इसका उद्देश्य यह समझना होगा कि कर्तव्य आधारित नागरिकता, प्रतिबद्ध नागरिकता से किस तरह अलग है। यह राष्ट्र निर्माण में मिलेनियल्स की भूमिका पर भी प्रकाश डाल सकता है।
मानवीय मूल्य और जिम्मेदार नागरिकता:
मॉड्यूल 3: नागरिक भावना:
नागरिक भावना का मतलब है साथी इंसान के प्रति विचारशील होना। इसका मतलब है विनम्र होना; बुजुर्गों, महिलाओं, बच्चों और विकलांग लोगों के प्रति विचारशील होना; बिना हॉर्न बजाए अपनी लेन में गाड़ी चलाना; कूड़े को कूड़ेदान में फेंकना; केवल निर्धारित स्थानों पर धूम्रपान करना आदि।
मॉड्यूल 4: कार्य-जीवन संतुलन:
कार्य-जीवन संतुलन एक अवधारणा है जिसमें काम (करियर और महत्वाकांक्षा) और जीवनशैली (स्वास्थ्य, आनंद, अवकाश, परिवार) के बीच उचित प्राथमिकता शामिल है। यह एक स्व-नियमन प्रक्रिया के बारे में अधिक है जो बदलती कार्य स्थितियों, पारिवारिक स्थितियों और स्व-समय की गतिविधियों के साथ जुड़ाव को संतुलित करने की सुविधा प्रदान करती है। छात्रों को काम के दौरान समय की बर्बादी और घर से जुड़े मामलों के कारण कार्यस्थल पर होने वाले नुकसानों के बारे में जागरूक करने की आवश्यकता है। प्रौद्योगिकी के युग में गैजेट के बिना समय का प्रबंधन करना भी उतना ही महत्वपूर्ण है। कई बार, वरिष्ठ पदों पर बैठे नेता काम के प्रति बहुत अधिक जुनूनी पाए जाते हैं और उम्मीद करते हैं कि टीम उनका अनुसरण करेगी। युवा नेताओं को यह महसूस करना चाहिए कि भले ही वे स्वयं कार्य-जीवन संतुलन का प्रबंधन न कर सकें, लेकिन उन्हें संतुलन बनाए रखने में अपनी टीम की सहायता करनी चाहिए।
मानवीय मूल्य और जिम्मेदार नागरिकता:
मॉड्यूल 5: जिम्मेदारी:
संस्था, एक-दूसरे और खुद के प्रति जिम्मेदारी का मतलब है कि हम एक-दूसरे और अपनी संस्था के प्रति क्या दायित्व रखते हैं। व्यक्तियों और प्रबंधकों के रूप में लोगों द्वारा किए गए कार्यों के सकारात्मक और नकारात्मक दोनों परिणाम हो सकते हैं। अक्सर निहितार्थ एक समूह के लोगों के लिए सकारात्मक और दूसरे के लिए नकारात्मक हो सकते हैं। इस प्रकार, समाज के एक हिस्से का भला करते हुए, वे दूसरों को नुकसान पहुँचा सकते हैं। चुनौती यह है कि मौजूदा स्थिति को तार्किक रूप से देखें और संदर्भ/स्थिति को देखते हुए जो सही है, वही करें, बजाय इसके कि इसे एक नज़रिए से देखें और एक सही बनाम दूसरे सही को चुनें। उन्हें यह एहसास कराया जाना चाहिए कि यह किसी दस्तावेज़ या कार्यालय आदेश को प्रसारित करने के बारे में नहीं है, बल्कि व्यक्तियों द्वारा एक दृष्टिकोण और रोल मॉडलिंग है जो विश्वसनीयता प्रदान करता है।
मॉड्यूल 6: बुनियादी शिष्टाचार:
बुनियादी शिष्टाचार का अर्थ है सम्मान, दयालुता और विचारशीलता अच्छे शिष्टाचार और अच्छे नागरिक होने का आधार बनती है। शिष्टाचार शिष्टाचार की भाषा बन जाती है। शिष्टाचार के नियमों में बात करना, अभिनय करना, रहना और चलना-फिरना शामिल है; दूसरे शब्दों में, हर तरह की बातचीत और हर स्थिति। इसका उद्देश्य छात्रों को उचित व्यवहार और बातचीत के प्रति संवेदनशील बनाना है - लिखित, मौखिक और हाव-भाव / शारीरिक भाषा। लिखित कार्यालय ज्ञापन के साथ-साथ इलेक्ट्रॉनिक संचार से भी संबंधित होगा। बोले गए शब्दों का संबंध उचित शब्दों के प्रयोग से होगा। हाव-भाव में आंखों से संपर्क, बोलते समय बेचैनी, बातचीत करते समय व्यक्तिगत स्थान बनाए रखना शामिल होगा।
पीजीपी-द्वितीय (2019-20)
| क्षेत्र | टर्म IV | टर्म V | टर्म VI |
|---|---|---|---|
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विपणन |
उन्नत विपणन अनुसंधान ब्रांड प्रबंधन उपभोक्ता व्यवहार डिजिटल क्रय विक्रय मार्केटिंग में मशीन लर्निंग कीमत निर्धारण रणनीति सोशल मीडिया एनालिटिक्स |
बीओपी और ग्रामीण बाजार: परिप्रेक्ष्य और समाधान बिजनेस टू बिजनेस मार्केटिंग विपणन में डेटा विश्लेषण उत्पाद प्रबंधन विज्ञापन रणनीति खुदरा रणनीति बिक्री और वितरण प्रबंधन सेवा विपणन |
राजनीतिक विपणन लागू विपणन रणनीति कार्यशाला: खेल विपणन कार्यशाला : विज्ञापन निर्माण
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वित्त और लेखांकन |
कॉर्पोरेट मूल्यांकन और पुनर्गठन वित्तीय संजात और जोखिम प्रबंधन वित्तीय वक्तव्य विश्लेषण निवेश प्रबंधन |
व्यवहार वित्त निश्चित आय बाजार निवेश विश्लेषण और पोर्टफोलियो प्रबंधन परियोजना वित्त वित्त में मात्रात्मक आवेदन वाणिज्यिक बैंक प्रबंधन |
कॉर्पोरेट बैंकिंग और जोखिम प्रबंधन फाइनेंसिंग स्टार्ट अप अंतर्राष्ट्रीय वित्त
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कूटनीतिक प्रबंधन |
विलय और अधिग्रहण रणनीति नए उद्यमों का रणनीतिक प्रबंधन प्रौद्योगिकी, नवाचार और रणनीति |
कॉर्पोरेट उद्यमिता और नवाचार वैश्विक व्यापार का प्रबंधन: बाजार और गैर-बाजार रणनीतियां |
विलय और अधिग्रहण रणनीति रणनीति और प्रतिस्पर्धा में लागू सिद्धांत प्लेटफॉर्म व्यवसाय का प्रबंधन |
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मानव संसाधन प्रबंधन |
प्रदर्शन और मुआवजा प्रबंधन
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रणनीतिक मानव संसाधन प्रबंधन |
प्रतिभा प्रबंधन और विकास |
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संचालन प्रबंधन |
रसद और आपूर्ति श्रृंखला प्रबंधन राजस्व प्रबंधन और गतिशील मूल्य निर्धारण सेवा संचालन प्रबंधन |
परियोजना प्रबंधन गुणवत्ता प्रबंधन और सिक्स सिग्मा आपूर्ति श्रृंखला विश्लेषण और रणनीति |
संचालन रणनीति स्वास्थ्य देखभाल संचालन प्रबंधन |
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आईटी और सिस्टम |
व्यापार डेटा संचार डिजिटल परिवर्तन |
बिग डेटा एनालिटिक्स स्प्रेडशीट मॉडलिंग |
उद्यम आईटी जोखिम प्रबंधन |
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व्यापारिक वातावरण |
व्यावहारिक अर्थमिति आर्थिक नीति विश्लेषण |
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व्यवहार अर्थशास्त्र और प्रबंधन पर्यावरण और संसाधन अर्थशास्त्र |
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संचार |
प्रबंधन के लिए कहानी पाठ |
साहित्य के माध्यम से नेतृत्व उन्नत मौखिक संचार |
सीमाओं से परे संचार |
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निर्णय विज्ञान |
परिवहन और दूरसंचार नेटवर्क के लिए बुनियादी ढांचा मॉडल व्यवहार में प्रबंधन विज्ञान आर के साथ सांख्यिकीय शिक्षण |
खेल सिद्धांत और प्रयोग |
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सामान्य प्रबंधन |
डिजाइन विचार |
प्रायोगिक ज्ञान |
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शैक्षणिक कैलेंडर 2019-20 |
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|---|---|---|---|
| पीजीपी-द्वितीय | पंजीकरण | जून 10, 2019 | (सोमवार) |
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टर्म- 4 |
कक्षा प्रारंभ मध्यावधि परीक्षा वर्षांत परीक्षा टर्म ब्रेक पीजीपी-एबीएम के लिए फील्ड वर्क कोर्स |
11 जून 2019 जुलाई 16-21, 2019 अगस्त 26-31, 2019 सितम्बर 01-08, 2019 सितम्बर 02-08, 2019 |
(मंगल) (मंगल-रविवार) (सोम-शनि) (रवि-रवि) (सोम-रवि) |
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टर्म-5 |
पंजीकरण/ कक्षाएं प्रारंभ मध्यावधि परीक्षा वर्षांत परीक्षा प्रायोगिक शिक्षा (आउटबाउंड) टर्म ब्रेक |
सितम्बर 09, 2019 अक्टूबर 28-नवंबर 03, 2019 दिसंबर 16-22, 2019 दिसंबर 23-29, 2019 दिसंबर 23-29, 2019 |
(सोमवार) (सोम-रविवार) (सोम-रविवार) (सोम-रविवार) (सोम-रविवार) |
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टर्म-6 |
पंजीकरण/ कक्षाएं शुरू वर्षांत परीक्षा दीक्षांत समारोह |
दिसंबर 30, 2019 फरवरी 24-29, 2020 21 मार्च, 2020 |
(सोमवार) (सोम-शनि) (शनि) |
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पीजीपी-I |
गणित में प्रारंभिक पाठ्यक्रम परीक्षा- प्रारंभिक पाठ्यक्रम प्रेरण मॉड्यूल |
जून 11-22, 2019 जून 23, 2019 जून 24-25, 2019 |
(मंगल-शनि) (रवि) (सोम-मंगल) |
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टर्म-I |
पंजीकरण अनुभाग और रोल नंबर (तैयारी) कक्षायें शुरू मध्यावधि परीक्षा वर्षांत परीक्षा टर्म ब्रेक |
जून 26-27, 2019 जून 28, 2019 जून 29, 2019 अगस्त 03-06, 2019 सितंबर 11-15, 2019 सितम्बर 16-22, 2019 |
(बुध-गुरु) (शुक्र) (शनि) (शनि-मंगल) (बुध-रवि) (सोम-रविवार) |
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टर्म- II |
पंजीकरण कक्षायें शुरू मध्यावधि परीक्षा वर्षांत परीक्षा टर्म ब्रेक |
सितम्बर 23, 2019 सितम्बर 23, 2019 नवंबर 07-09, 2019 दिसंबर 23-28, 2019 दिसंबर 29, 2019- जनवरी 05, 2020 |
(सोमवार) (सोमवार) (गुरु-शनि) (सोम-शनि) (रविवार-रविवार) |
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टर्म-III |
पंजीकरण कक्षायें शुरू मध्यावधि परीक्षा दीक्षांत समारोह वर्षांत परीक्षा |
जनवरी 06, 2020 जनवरी 06, 2020 फरवरी 16-19, 2020 21 मार्च, 2020 मार्च 26-31, 2020 |
(सोमवार) (सोमवार) (रवि-बुध) (शनिवार) (गुरु-मंगल) |
- उम्मीदवार के पास कम से कम 50% अंक या समकक्ष सीजीपीए के साथ स्नातक की डिग्री होनी चाहिए।
- (अनुसूचित जाति (एससी), अनुसूचित जनजाति (एसटी) तथा दिव्यांग (पीडब्ल्यूडी) श्रेणी के उम्मीदवारों के मामले में 45%) भारत या अन्य शिक्षण संस्थान द्वारा, केंद्रीय या राज्य विधायिका के अधिनियम द्वारा स्थापित विश्वविद्यालयों द्वारा प्रदत्त डिग्री। संसदीय अधिनियम द्वारा स्थापित शैक्षणिक संस्थान या यूजीसी अधिनियम, 1956 की धारा 3 के तहत विश्वविद्यालय के रूप में प्रमाणित, या शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार द्वारा मान्य व समकक्ष योग्यता वाले संस्थान के डिग्री धारक।
- स्नातक की डिग्री में उम्मीदवार द्वारा प्राप्त अंकों के प्रतिशत की गणना विश्वविद्यालय / संस्थान द्वारा लागू नियम के आधार पर की जाएगी जहां से उम्मीदवार ने डिग्री प्राप्त की है। यदि उम्मीदवारों को अंकों के बजाय ग्रेड / सीजीपीए से सम्मानित किया जाता है, तो ग्रेड / सीजीपीए का प्रतिशत में रूपांतरण विश्वविद्यालय / संस्थान द्वारा प्रमाणित प्रक्रिया पर आधारित होगी, जहां से उम्मीदवार ने स्नातक की डिग्री प्राप्त की है। यदि विश्वविद्यालय / संस्थान के पास सीजीपीए को समकक्ष अंकों में परिवर्तित करने के लिए कोई योजना नहीं है, तो उम्मीदवार के सीजीपीए को अधिकतम संभव सीजीपीए से विभाजित करके और परिणाम को 100 के साथ गुणा करके समानता स्थापित की जाएगी।
- स्नातक की डिग्री / समकक्ष योग्यता परीक्षा के अंतिम वर्ष के छात्र एवं डिग्री को पूर्ण कर परिणाम के प्रतीक्षा कर रहे उम्मीदवार भी आवेदन कर सकते हैं। यदि ऐसे छात्र चयनित किये जाते हैं, तो ऐसे स्थिति में उम्मीदवार को अस्थायी रूप से कार्यक्रम में शामिल होने की अनुमति दी जाएगी, अगर वह 30 जून, 2022 तक अपने कॉलेज / संस्थान के प्रिंसिपल / रजिस्ट्रार (30 जून, 2022 तक या उससे पहले जारी किए गए) से नवीनतम प्रमाण पत्र प्रस्तुत करते हैं, जिसमें यह लिखित हो कि उम्मीदवार ने प्रमाण पत्र जारी करने की तिथि पर स्नातक की डिग्री / समकक्ष योग्यता प्राप्त करने के लिए सभी अपेक्षाओं को पूरा किया है।
- अन्य भारतीय प्रबंध संस्थान चयन प्रक्रिया के विभिन्न चरणों में पात्रता को सत्यापित कर सकते हैं, जिसका विवरण वेबसाइट www.iimcat.ac.in•पर उपलब्ध कराया गया है। आवेदक ध्यान दें कि केवल न्यूनतम पात्रता मानदंड की पूर्ति के आधार पर भारतीय प्रबंध संस्थानों द्वारा प्रवेश हेतु अंतिम सूची पर विचार सुनिश्चित नहीं किया जाएगा। उम्मीदवारों से यह अपेक्षा की जाती है कि उनके पास एक वैध तथा अद्वितीय ईमेल खाता और एक फोन नंबर आवश्यक हो।
- प्रोफेशनल सोसाइटी से अभियांत्रिकी/प्रौद्योगिकी में स्नातक डिग्री (10+2/ बी.एससी./ डिप्लोमा के बाद 4 वर्ष) या बी.ई./बी.टेक. समकक्ष परीक्षाएं जिसे शिक्षा मंत्रालय / यूपीएससी / एआईसीटीई (जैसे इंस्टीट्यूशन ऑफ इंजीनियर्स – इंडिया द्वारा एएमआईई, इंस्टीट्यूट ऑफ सिविल इंजीनियर्स इंडिया द्वारा एएमआईसीई)।
- एसोसिएशन ऑफ इंडियन यूनिवर्सिटीज नई दिल्ली द्वारा मान्यता प्राप्त कोई भी योग्यता, जो यूजीसी द्वारा मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालय / संस्थानों द्वारा प्रदान की जाने वाली स्नातक की डिग्री के समकक्ष हो।
- एसोसिएशन ऑफ इंडियन यूनिवर्सिटी नई दिल्ली से प्राप्त होने वाले समतुल्य प्रमाण पत्र से ऊपर के मामलों को शामिल नहीं किया गया है।
- भारत सरकार के अनुसार, 15% सीटें अनुसूचित जाति (एससी) के लिए और 7.5% अनुसूचित जनजाति (एसटी) के उम्मीदवारों के लिए आरक्षित हैं। 27% सीटें "नॉन-क्रिमी" लेयर वाले अन्य पिछड़ा वर्ग (एनसी-ओबीसी), और 10% सीट आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग (ईडब्ल्यूएस) के उम्मीदवारों के लिए तथा निर्धारित दिव्यांग (पीडब्ल्यूडी) के लिए 5% आरक्षण हैं।
- आरक्षण तथा क्रिमी लेयर संबंधी सूचना का लाभ उठाने के लिए पात्र ओबीसी, राज्यवार अद्यतन केंद्रीय सूची हेतु वेबसाइट http://www.ncbc.nic.in देखें।
- एनसी - ओबीसी श्रेणी के मामले में, पिछड़ा वर्ग के राष्ट्रीय आयोग, भारत सरकार द्वारा एनसी - ओबीसी की केंद्रीय सूची http://www.ncbc.nic.in)•पर उपलब्ध) में शामिल जातियों के संबंध में, पंजीकरण के अंतिम दिन को किये गए अपडेट का उपयोग किया जाएगा। इसके पश्चात कोई भी परिवर्तन कैट 2021 के लिए प्रभावी नहीं होंगे।
- विकलांग व्यक्तियों के अधिकार अधिनियम, 2016 (आरपीडब्ल्यूडी अधिनियम 2016) में " निर्दिष्ट विकलांगता वाले व्यक्ति" के रूप में परिभाषित किया गया है, जिसका अर्थ निर्दिष्ट विकलांगता- चालीस प्रतिशत (40%) से कम नहीं है, जिसमें निर्दिष्ट विकलांगता को किसी मानदंड पर परिभाषित नहीं किया गया है, जैसा कि प्रमाणित प्राधिकारी द्वारा प्रमाणित है।
- दृष्टिहीनता एवं मंद दृष्टि,
- बहरापन एवं सुनने में कठिनाई,
- सेरेब्रल पाल्सी, कुष्ठ रोग, बौनापन, एसिड अटैक पीड़ित और पेशी अपविकास सहित शारीरिक गतिविधि अशक्तता
- ऑटिज्म, बौद्धिक अशक्तता, विशिष्ट शिक्षा अशक्तता और मानसिक बीमारी और
- खंड (ए) से (डी) के अंतर्गत विभिन्न विकलांगता।
- आरपीडब्ल्यूडी अधिनियम 2016 की 'अनुसूची' में उल्लिखित अन्य 'निर्दिष्ट विकलांगता'।
- जिन श्रेणियों के लिए सीटें आरक्षित हैं उनसे संबंधित उम्मीदवारों को आवेदन से पहले पात्रता आवश्यकताओं को ध्यान से पढ़ना विशेष रूप से आवश्यक है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यह भारतीय प्रबन्ध संस्थानों का प्रयास है कि अनुसूचित जाति / अनुसूचित जनजाति / पीडब्ल्यूडी / नॉन- क्रिमी/ईडब्ल्यूएस ओबीसी श्रेणियों के उम्मीदवार विधि द्वारा निर्देशित अनुपात में, कार्यक्रम में शामिल हों, तथा संबंधित उम्मीदवारों से अपेक्षा की जाती है कि वे न्यूनतम पात्रता मानदंड और प्रवेश प्रक्रिया में न्यूनतम प्रदर्शन स्तर को पूरा करना।
- उम्मीदवारों को प्रत्येक भारतीय प्रबन्ध संस्थान द्वारा संचालित तथा संबंधित वेबसाइट का अनुसरण करते हुए प्रवेश प्रक्रिया का विवरण ध्यान से पढ़ना चाहिए।
- पंजीकरण विंडो बंद होने के बाद श्रेणी में कोई परिवर्तन नहीं किया जाएगा। इसलिए, आवेदकों हेतु सुझाव है कि वे पंजीकरण करते समय ध्यान दें।
| क्रम. | विषय | डाउनलोड |
|---|---|---|
| 1. | चयन प्रक्रिया साइज: 106 केब | भाषा: अंग्रेजी | अपलोडिंग तिथि: 30/07/2024 | डाउनलोड |
समकक्ष योग्यताओं की सूची
आरक्षण
दिव्यांगता की श्रेणियां:
| क्र.सं. | विषय | डाउनलोड |
|---|---|---|
| 1. | नीति साइज: 198 केबी | भाषा: अंग्रेजी | अपलोड करने की तिथि: 30/07/2024 | देखने के लिए यहां क्लिक करें |
कैट संबंधित विज्ञापन का प्रकाशन राष्ट्रीय दैनिक समाचार प्रत्रों में जुलाई या अगस्त माह में किया जाता है।
सामान्य प्रवेश परीक्षा (कैट) एक कंप्यूटर आधारित (सीबीटी) परीक्षा है। कैट संबंधी अन्य विवरण के लिए वेबसाइट www.iimcat.ac.inदेखें।
कैट, शैक्षिक तथा संबंधित कार्यानुभव में प्रदर्शन के आधार पर अभ्यर्थियों को साक्षात्कार के लिए शार्टलिस्ट किया जाता है। इसके बाद, बेंगलोर, कोलकाता, मुम्बई, नई दिल्ली तथा हैदराबाद में लिखित दक्षता परिक्षा (डब्ल्यएटी) तथा व्यक्तिगत साक्षात्कार (पीआई) फरवरी माह के अंत में संचालित किए जाते हैं। कैट में प्रदर्शन, शैक्षणिक उपलब्धि, कार्य अनुभव तथा लिखित योग्यता परीक्षा (डब्ल्यूएटी) और व्यक्तिगत साक्षात्कार (पीआई) में प्रदर्शन के आधार पर अंतिम चयन है।
| क्र.सं. | गतिविधियां | निर्धारित तिथि |
|---|---|---|
| 1 | विज्ञापन जारी | 28 जुलाई 2024 (रविवार) |
| 2 | कैट हेतु ऑनलाइन पंजीकरण | 01 अगस्त 2024 से 13 सितंबर 2024, शाम 05:00 बजे तक |
| 3 | प्रवेश पत्र डाउनलोड विंडो | 05 नवंबर 2024 से 24 नवंबर 2024 तक |
| 4 | परीक्षा दिनांक | 24 नवंबर 2024 (रविवार) |
| 5 | कैट परिणाम जारी | जनवरी 2025 का दूसरा सप्ताह (संभावित) |
डिमांड ड्राफ्ट
ऑनलाइन ट्रांसफर
विश्व स्तरीय पेशेवर बनाने के लिए, उन्हें विश्व का प्रत्यक्ष अनुभव आवश्यक है। विकसित एवं विकासशील जगत के बीच के संस्कृति व आर्थिक अंतर संबंधित सूचनाएं केवल कक्षाओं में नहीं प्रदान की जा सकती है। इसके लिए छात्रों को विदेशी देशों की यात्रा करनी होगी जिससे कि वहां के गुणों को चिन्हित व अपनाया जा सके।
इस उद्देश्य की पूर्ति के लिए भारतीय प्रबन्ध संस्थान लखनऊ का अंतरराष्ट्रीय पह - एक प्रक्रिया है जिसके माध्यम से हमारे छात्र विश्व भर के बिजनेस स्कूलों में अपनी पढ़ाई का एक हिस्सा पूरा करते हैं। विनिमय के तौर पर विदेशी छात्र और शिक्षक भाप्रसं. लखनऊ आकर विश्व के संभावित सबसे बड़े बाजारों में से एक भारत की कार्यशैली और दृष्टिकोण को समझते हैं।
| क्र.स | विषय | डाउनलोड |
|---|---|---|
| 1. | अंतर्राष्ट्रीय छात्र विनिमय कार्यक्रम - आवेदन पत्र (आगंतुक छात्र) साइज: 75 KB | भाषा: अंग्रेजी | अपलोड करने की तिथि: 18/04/2019 | देखने के लिए यहां क्लिक करें |
| 2. | फैक्ट शीट 2019-20 साइज: 429 KB | भाषा: अंग्रेजी | अपलोड करने की तिथि: 18/04/2019 | देखने के लिए यहां क्लिक करें |
| क्र.स | विषय | डाउनलोड |
|---|---|---|
| 1. | शुल्क संरचना- पीजीपी और पीजीपी एबीएम, 2022 का बैच - 2024 साइज: 692 केबी | भाषा: अंग्रेजी | अपलोडिंग तिथि: 29/07/2022 | डाउनलोड |
| 2. | शुल्क संरचना - पीजीपी और पीजीपी एबीएम, बैच 2021 - 2023 साइज: 654 केबी | भाषा: अंग्रेजी | अपलोडिंग तिथि: 15/03/2018 | डाउनलोड |
| 3. | शुल्क संरचना- पीजीपी और पीजीपी एबीएम, बैच 2020 - 2022 साइज: 41.0 KB | भाषा: अंग्रेजी | अपलोड करने की तिथि: 04/06/2020 | डाउनलोड |
वित्तीय सहायता
संस्थान की वित्तीय सहायता योजनाओं का उद्देश्य पर्याप्त वित्तीय सहायता के अवसर प्रदान करना है, ताकि किसी भी छात्र को वित्तीय बाधाओं के कारण कार्यक्रम में कठिनाई न हों। वर्तमान में उपलब्ध योजनाएं हैं:
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आवश्यकता आधारित आईआईएमएल छात्रवृत्तियां:
संस्थान ने पारिवारिक आय के आधार पर छात्रों के लिए आवश्यकता आधारित छात्रवृत्ति की स्थापना की है। कोई भी छात्र, जाति, पंथ, लिंग, धर्म के बावजूद, जिसकी कुल वार्षिक सकल पारिवारिक आय (स्वयं, माता-पिता, जीवनसाथी) पात्रता मानदंड में आती है, इसके लिए आवेदन कर सकता है।
प्रवेश के बाद पात्रता मानदंड और वितरण मानदंड की घोषणा की जाएगी। छात्रवृत्ति एक वर्ष की अवधि के लिए है (और कोई ऑटो नवीनीकरण लागू नहीं है)। संवितरण अवधि के अनुसार किया जाता है, और यह अवधि की शैक्षणिक आवश्यकताओं को पूरा करने के अधीन है।
कोई भी छात्र एक से अधिक छात्रवृत्ति का लाभ नहीं उठा सकता है।
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अन्य
छात्र उच्च अध्ययन के लिए विभिन्न केंद्र सरकार, राज्य सरकारों और अन्य निकायों द्वारा स्थापित विभिन्न अन्य छात्रवृत्ति का लाभ उठा सकते हैं। इससे संबंधित विवरण राष्ट्रीय छात्रवृत्ति पोर्टल या एनएसपी - http://www.scholarships.gov.in तथा संबंधित राज्य पोर्टल आदि पर उपलब्ध हैं।
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शुल्क अदायगी विकल्प
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डिमांड ड्राफ्ट:
ऑनलाइन हस्तांतरण:
पीजीपी प्रवेश
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प्रो. सुरेश कुमार जखार अध्यक्ष, पीजीपी +91-522-6696678 pgpchair[at]iiml[dot]ac[dot]in -
पीजीपी कार्यालय +91-522-2736752, +91-522-2736753 pgpoffice[at]iiml[dot]ac[dot]in
भारतीय प्रबन्ध संस्थान
प्रबन्ध नगर, आईआईएम रोड, लखनऊ-226013 उत्तर प्रदेश, भारत
| परिसर ईपीएबीएक्स | सीधे ऑपरेटर को – 2734101 |
| नगर कार्यालय | 2745397 , 2746437 |
| फैक्स | 2734005 (निदेशक कार्यालय), 2734025 (सामान), |
| आईएसडी कोड | 91 |
| एसटीडी कोड | 522 |
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